Петербургский Генеалогический Портал
русская версияenglish version


  Полимерная глина купить полимерную глину fimo www.jbizhu.ru.  
 


  Rambler's Top100

Cодержание

 
 
  • Регистрация

  • О сайте

  • Новости

  • Анонсы

  • Организации

  • РГО

  • Известия РГО

  • Дворянский календарь

  • СПб ДРК

  • Генеалогический вестник

  • СПб народный некрополь

  • Из глубины времен

  • Школа Генеалогии

  • Публикации

  • Библиография

  • Библиотека

  • Персоналия

  • Личные страницы

  • Доска объявлений

  • Полезные программы

  • Полезные ссылки

  • Интернет-магазин

  • Справочные услуги

  • Консультации

  • Поиск фамилий

  •  

     

    Это интересно


     

    Погода в С.Петербурге сегодня Погода
в С.Петербурге завтра

    TopList

    Rambler's Top100

    Каталог интернет ресурсов -
ИнфоПитер

    Яндекс цитирования

    Наш Питер. Рейтинг
сайтов

     

    На главную страницу сайта \ На предыдущую страницу \ Другие источники

     

    У нас вы можете:

     

     

     

     

     


    Пашкова Т. И.

    Гимназии и реальные училища дореволюционного Петербурга.
    1805–1917 гг. Исторический справочник
    Санкт-Петербург: Серебряный век, 2015 – 340 с., ил.

     

     

    Издание, основанное преимущественно на архивных материалах, представляет собой синтез научно-популярного исследования о судьбах дореволюционной петербургской средней школы и справочника, включающего в себя сведения о 185 мужских и женских казенных и частных гимназиях и реальных училищах столицы Российской империи и ее пригородов.

    Книга предназначена широкому кругу читателей.

    Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы «Культура России (1212–2018 годы)»

    Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, грант № 07-06-94006а/к

     

    ISBN 978-5-906357-17-5

    © Пашкова Т.И., 2015
    © Издательство «Серебряный век», 2015
    © Уржумцев В.В., оформление, 2015

     


    От автора

    Предлагаемая работа представляет собой справочник по истории средних учебных заведений дореволюционного Петербурга. Многие читатели книги найдут на ее страницах упоминания о своих школах, узнают об их трудностях и успехах, образовательном и воспитательном опыте, о том, какие известные петербуржцы преподавали и учились в знакомых стенах. Сегодня, когда все чаще говорится о необходимости возрождения лучших традиций российской средней школы, о преемственности образования, такое знание, безусловно, необходимо. В последнее время наметился определенный интерес исследователей к истории дореволюционных гимназий, о чем свидетельствует появление как работ обобщающего, теоретического характера, так и книг, посвященных учебным заведениям различных губерний Российской Империи. В этой связи особенно заметным становится пробел в изучении опыта петербургских гимназий и реальных училищ, которые нередко рассматривались окружным и министерским начальством как своеобразные экспериментальные площадки, на которых отрабатывались новые учебные курсы и методики преподавания. На протяжении 1990–2000-х гг. вышло несколько популярных и научно-популярных работ, посвященных истории отдельных столичных школ, но единого полноценного исследования, синтезирующего наши знания о судьбах дореволюционных гимназий и реальных училищ Петербурга, позволяющего в то же время увидеть и оценить различия в подходах к образованию и воспитанию мальчиков и девочек, между казенным и частным образованием, до сих пор еще не существует. Попытка такого обобщения была предпринята в обзорном историко-педагогическом исследовании А. Н. Шевелева, который с точки зрения образовательной урбанистики рассматривает «феномен» петербургской школы (не только средней, но и начальной, профессиональной и т.д.).

    Необходимо отметить, что в книге А. Н. Шевелева и ряде других современных изданий перечни гимназий и реальных училищ города стра- дают той или иной степенью неполноты. Дело в том, что в одних случаях приводятся данные только на какой-то конкретный год (что, разумеется, не дает представления о динамике развития сети средних учебных заведений), а в других составителями учитываются только те школы, которые имеют собственные архивные фонды в Центральном государственном историческом архиве Санкт-Петербурга. Однако необходимо иметь в виду, что отдельные дела большого числа учебных заведений отложились и в некоторых других фондах. В основу предлагаемой вниманию читателей работы положены неопубликованные материалы фондов РГИА и ЦГИА СПб: отчеты директоров учебных заведений, протоколы заседаний педагогических советов и родительских комитетов, личные дела учителей и учеников и т.д. Кроме того широко задействованы изданные делопроизводственные документы Министерства народного просвещения и Канцелярии попечителя Петербургского учебного округа, Исторические записки гимназий, составлявшиеся учителями к различным юбилейным датам, сведения городских справочников, мемуары современников и др. источники. Система среднего образования Российской империи была устроена довольно причудливо: многие ведомства имели свои собственные учебные заведения – Министерство финансов, Министерство торговли и промышленности, Министерство путей сообщения, Морское министерство и др. В предлагаемом издании речь пойдет о мужских и женских школах, подчинявшихся Министерству народного просвещения и Ведомству учреждений императрицы Марии, которые составляли основу, своего рода каркас этой системы. Думается, что приведенные ниже пояснения помогут читателям лучше сориентироваться в структуре книги.

    Справочный материал распределен по следующим разделам:

    Казенные (правительственные) мужские гимназии
    В этом разделе учтены учебные заведения, имевшие полноценный восьмиклассный курс (без прогимназий). Они расположены в порядке присвоенных им при основании номеров. Исключение составляют С.-Петербургская губернская гимназия (будущая Вторая) и С.-Петербургская гимназия (будущая Третья), возникшие раньше других школ аналогичного типа и не имевшие первоначально соответствующих номеров. Далее помещаются сведения о гимназии Императорского человеколюбивого общества и школы при Императорском Историко-филологическом институте, а также о двух четырехклассных гимназиях, появившихся по новому положению в 1917 г.

    Казенные (правительственные) реальные училища
    В данном разделе учебные заведения расположены в порядке присвоенных им при основании номеров.

    Мужские и женские учебные заведения при церквах иностранных вероисповеданий
    В этих разделах сведения расположены в алфавитном порядке.

    Частные мужские учебные заведения с правами правительственных; частные мужские учебные заведения с правами для учащихся; частные женские гимназии на правах казенных (с полными правами); частные женские гимназии с правами для учащихся
    В разделах учебные заведения расположены в алфавитном порядке. В тех случаях, когда школа меняла свое название, она помещается в справочнике по фамилии своего первого владельца.

    Женские гимназии Ведомства учреждений императрицы Марии
    Гимназии помещаются в алфавитном порядке. Исключение сделано для Мариинской гимназии, возникшей раньше других школ аналогичного типа.

    Казенные (правительственные) женские гимназии ведомства Министерства народного просвещения
    Данные расположены в алфавитном порядке.

    Смешанные учебные заведения
    В этом разделе учтены школы, предназначавшиеся для совместного обучения мальчиков и девочек. Сведения приведены в алфавитном по рядке.

    Неоткрывшиеся гимназии и реальные училища
    В алфавитном порядке помещаются данные о проектировавшихся мужских, женских и смешанных учебных заведениях, которые по разным причинам не начали свою деятельность. Во всех разделах после петербургских учебных заведений в алфавитном порядке расположены материалы о школах важнейших населенных пунктов, относившихся к Петербургской губернии, – Гатчины, Кронштадта, Петергофа, Стрельны, Царского Села и др.

    Справочные статьи имеют следующую структуру: приводятся сведения о названии; адресе (адресах); основных этапах развития учебного заведения и особенностях его курса, если таковые имелись; форменной одежде учащихся; составе администрации, наиболее известных учителях и учениках. Далее помещается перечень выявленных при составлении справки архивных и опубликованных источников, а также существующая библиография и интернет-ресурсы об учебном заведении.

    Справочник предваряет подробный исторический очерк развития петербургской дореволюционной школы от возникновения первых гимназий в XVIII – начале XIX в. до ликвидации большевистской властью «старорежимных» учебных заведений и создания вместо них единых трудовых школ. В конце книги приводится перечень источников и библиография общего характера, которые могут быть использованы при изучении истории разных петербургских учебных заведений.

    Надеюсь, что данное издание будет полезно всем интересующимся историей российского дореволюционного образования и создаст стимул для дальнейших изысканий в этой предметной области.

    Считаю своим долгом выразить самую искреннюю благодарность сотрудникам ЦГИА СПб, прежде всего М. М. Перекалиной – за помощь, поддержку и неизменно доброжелательное отношение, и Е. А. Деревниной – за поиск и уточнение информации о составе администрации некоторых женских гимназий Мариинского ведомства. Кроме того выражаю глубокую признательность коллегам Е. А. Сониной и Н. М. Свириной, способствовавшим превращению рукописи в книгу, а также студентам факультета социальных наук РГПУ им. А. И. Герцена, которые своим заинтересованным отношением к теме в качестве слушателей спецкурса «Гимназический мир старого Петербурга» не позволили мне опустить руки и вдохновили на публикацию результатов этого многолетнего труда.


    Содержание

    От автора …………………………………………..……………………..… 3
    «Для занятия праздных детских лет и мимоходом» становление системы школьного образования в Санкт-Петербурге ……………..…….. 7
    «То был грубый, чисто спартанский период школы» 1830–1850-е гг. ...… 23
    «Педагогической уголовщины я не помню за все годы, что я провел в гимназии…» 1850–1860-е гг. ……. 57
    Период «утрированного классицизма» 1870–1880-е гг. ……………….... 74
    «Мы присутствуем при знаменательном моменте полного краха казенной средней школы и крушения поставленных ей задач» Рубеж XIX–XX веков …………………………………………………….…88
    Российская школа между революциями ………………………………….. 98
    «Занятий не было. Революция». Последние страницы в истории дореволюционной школы …………..…. 117

    Справочник
    Казенные (правительственные) мужские гимназии ………………...….. 127
    Казенные (правительственные) реальные училища ……………….…… 164
    Мужские учебные заведения при церквах иностранных вероисповеданий ……………………………………….. 173
    Частные мужские учебные заведения с правами правительственных ………………………………………...…. 188
    Частные мужские заведения с правами для учащихся ………………… 213
    Женские гимназии Ведомства учреждений императрицы Марии ……. 218
    Казенные правительственные женские гимназии ведомства Министерства народного просвещения… 232
    Женские учебные заведения при церквах иностранных вероисповеданий ………………….… 236
    Частные женские гимназии на правах казенных
    (с полными правами) ……………………………………………………... 241
    Частные женские гимназии с правами для учащихся ………………….. 272
    Смешанные учебные заведения ………………………………………..... 289
    Неоткрывшиеся гимназии и реальные училища ……………………..… 297
    Список сокращений ………………………………………………………. 307
    Источники. библиография ……………………….….…..……………….. 309
    Именной указатель ………………………………………………..……… 316
    Алфавитный указатель учебных заведений …………………………….. 331


     

    Вы можете заказать эту книгу через наш Интернет-магазин прямо сейчас.  

    Именной указатель издания включен в базу данных «Персоналия».

     

     

    Назад

     

     

     

     

     


    Дизайн Ivan.Shumkov studio
    © Петербургский Генеалогичеcкий Портал, 2001-2017