Интеграция образовательных областей при легоконструировании в ДОУ

Лего-конструирование как творческая деятельность выполняется в пространстве образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Без речевых навыков всякая образовательная деятельность неразумна, поэтому лего-конструирование достаточно тесно взаимосвязано с образовательной областью "Социально-коммуникативное развитие" и с областью «Речевое развитие»: описание предметов и объектов, пояснение разнообразных явлений.

Система взаимодействия с детьми при лего-конструировании

Малыши не только описывают и рассказывают о назначении разработанных моделей, но и отвечают на возникающие вопросы в ходе строительства. В совместной деятельности детвора интересуется тем, что и как выполняют другие, обмениваются деталями или даже производят объединение своих моделей для общей большой конструкции, а также получают или дают советы о способах крепления - это и развивает коммуникативные навыки каждого ребенка. В целях изменения интенсивности получения новых навыков взрослым целесообразно проводить небольшие творческие конкурсы для детей, которые создадут здоровую конкуренцию в коллективе. помогут выявить лидеров и отстающих.

Занятия по лего-конструирования помогают детям получать навыки культуры труда. Они обучаются распределению собственного времени и сил при конструировании моделей, планированию своей деятельности, поддерживают порядок на рабочем месте. Конструирование тесно связано с "Познавательным развитием" (интеллектуальным и сенсорным развитием ребенка) - успешно развивается мышление (анализ, синтез, классификация), совершенствуется острота зрения, восприятие цвета, формы, размера. Дети дошкольного возраста (начиная с 5 лет) лучше управляют своими руками и способны выполнять тонкие и сложные движения пальцами, т.е. налицо связь с образовательной областью "Физическое развитие".

Предыдущая статья
Следущая статья


Вернуться